創(chuàng)新實(shí)踐能力是創(chuàng)客課堂的重點(diǎn)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)展的重要方向。3D打印課堂同樣也需要同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)，在教師所教的基礎(chǔ)上創(chuàng)造帶有自己想法新的作品。不僅要讓同學(xué)們具有創(chuàng)新的精神，還要讓他們具有實(shí)踐的意義，在教師所教的基礎(chǔ)上添加帶有自己想法的改造。為此，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力進(jìn)行了評(píng)價(jià)，如圖所示：

從圖中可以看出，57％的同學(xué)們完全不符合，這些同學(xué)們只知道按照教師所教的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有任何自己的創(chuàng)新。而在實(shí)踐部分，這部分同學(xué)們同樣不知道應(yīng)該如何去進(jìn)行動(dòng)手制作，在 3D 模型制作過程中，根本無從下手。這可能也和初次接觸 3D 打印技術(shù)有關(guān)，在以后的學(xué)習(xí)過程中會(huì)逐步幫助學(xué)生們改正這一點(diǎn)。33％的同學(xué)們比較不符合，他們具有一定的實(shí)踐能力，能按照教師所教的和所講的要求去進(jìn)行制作，但是基本沒有創(chuàng)新的意識(shí)。只有 10％的同學(xué)們比較符合，可以按照教師所教的去進(jìn)行制作，同時(shí)也可以在此基礎(chǔ)上去進(jìn)行創(chuàng)新。不僅可以進(jìn)行實(shí)踐動(dòng)手的還可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的同學(xué)們基本沒有，這也和基礎(chǔ)培養(yǎng)階段密不可分。

另外，團(tuán)隊(duì)合作能力也同樣是 3D 打印課堂的一項(xiàng)要培養(yǎng)學(xué)生們的能力。現(xiàn)代的教育方法，不僅要求同學(xué)們自己具有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，同樣還要求同學(xué)們具有很好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。可以和周圍的同學(xué)或者是一個(gè)小組里面的同學(xué)很好的進(jìn)行配合合作。也許是同學(xué)們之前沒有進(jìn)行過團(tuán)隊(duì)合作。所以，在課上對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行了評(píng)價(jià)。如圖所示：

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