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面向中小學的校本課程教材《3D打印初級教程》的編寫

來源:杰呈3D打印 發(fā)布時間:2020-06-16 13:39:44 瀏覽次數(shù):0
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2015年,參與了面向中小學的校本課程教材《3D打印初級教程》的編寫?!?D打印初級教程》是3D打印系類教程中的一本專門面向具備3D打印機等設備的學校的教材。有幸在老師的帶領下能夠參與這本教材的結構設計,并對具體內(nèi)容進行了撰寫。整本教材由于面向的對象為中小學的學生,因此在內(nèi)容上較為通俗易懂,采取了圖文并茂的方式向?qū)W生和教師講解了3D打印的基本常識和知識,同時通過案例的形式,讓學生能夠參與到使用3D打印筆和打印機的過程中,充分感受到3D打印的神奇和樂趣,為3D打印這種手段能夠在各門學科中良好的輔助教學打下了一定基礎。

3D打印初級教程的編寫,結構上采取由理論到實踐的形式。讓學生先了解3D打印的基本常識。然后逐漸接觸3D打印工具。了解3D打印的工作原理。這本教材的安排由淺入深,在理論學習的基礎上,逐漸學習3D打印筆的使用,通過教師手把手的教,讓學生掌握基本的3D打印筆的使用,鼓勵學生創(chuàng)作,對于自己創(chuàng)作較為困難的學生,在書的最后還附上了可供參考的資料。創(chuàng)作難度由簡單變?yōu)閺碗s,先是進行簡單的線條的創(chuàng)作,接下來是片狀的創(chuàng)作,最后讓學生們進行立體事物的創(chuàng)作。在3D打印筆的使用后,讓學生在實踐中對3D打印的原理更加了解后學習3D打印機的使用,其中包括了簡單的3D建模操作,為接下來學生進行更多的相關課程學習打下了操作的基礎,也讓學生對繼續(xù)學習3D打印課程非??释?。

《3D打印基礎教程》共分為十個章節(jié)。在每一個章節(jié),我們都希望盡可能的采用基于設計的學習的理念。前兩章屬于基礎知識的掌握,所以更注重理論知識。第一章是3D打印的理論現(xiàn)狀,第二章是對3D打印機和打印筆的體驗,三到六章分別設置了四個大的主題,將學生帶入到情境教學中,是針對3D打印筆的使用,這四個主題分別為:國旗的制作,人物的制作,動物的制作,建筑的制作。每一個主題的教學目標都圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個方向設定。七到十章是讓學生通過自己建模來使用3D打印機,第七章詳細介紹3D打印機的使用,使用建模軟件Autodesk3dsMax,將3D模型導出成STL格式的文件。使用kisslicer切片軟件,其中包括軟件的安裝和調(diào)試。啟動打印機連接設備,操作面板及按鈕的功能,以及如何更換料盤等內(nèi)容。第八章通過葫蘆這種較為簡單的3D模型入手,初次接觸3dsMax,進行基本簡單的操作,在老師的帶領下制作葫蘆模型,從切片到設置打印機參數(shù)到打印輸出,學生體驗到3D打印將想法和創(chuàng)造一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實物體的過程。

第九章也是本研究選擇的案例課程:制作印章。將設計與生活相結合去激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,使學生通過設計不同風格的印章或得成就感和滿足感,在潛移默化中提高學生的創(chuàng)造力。通過這一系列章節(jié)的學習不僅使學生學會3D打印筆和打印機的使用,也通過一個個的制作培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維,并形成了對3D打印的興趣,體驗科技創(chuàng)新的神奇之處,有利于學生在未來的學習中繼續(xù)研究3D打印,也使3D打印進入數(shù)學、語文、物理、化學、科學課等更多的課堂中作為一種教學手段提供了可能。



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